Referências

1.
Site do Polyphilo or The Dark Forest Revisited - An Erotic Epiphany of Architecture, de Alberto Pérez-Gomés.

2.
Exposição TRANS(OBRE)POR#9, de Marcelo Armani, na Galeria Mari'Stella Tristão (Palácio das Artes). A exposição estará aberta até o dia 3 de julho.

Para a aula de quinta-feira, dia 02/06 [ATUALIZADO]

1.
Fazer a rede de implicações do lugar escolhido, em grupo. A rede deve ter 5 sensações, cada uma com duas substâncias que "causam" a sensação e dois eventos "causados" pela sensação.

2.
Todos devem fazer uma crítica aprofundada do vídeo de um dos membros do grupo e postá-la no blog (cada aluno critica o vídeo de um colega, de forma que no final todos terão uma crítica do vídeo). Além dessa crítica mais aprofundada (analisando a estrutura do vídeo, o uso do som, se o objeto está bem representado etc) cada aluno deve fazer uma crítica mais breve aos demais vídeos do grupo. Essa crítica mais breve deve ser postada como comentário no post do blog dos colegas. Ao final, cada aluno terá uma crítica mais aprofundada e outras mais breves sobre o próprio vídeo.

3.
Trazer material do caderno técnico para atendimento.

Sobre o caderno técnico do objeto interativo

O caderno técnico do objeto interativo deve registrar o "projeto" do objeto interativo incorporando a crítica feita pelo colega e também a sugestão de complementação com caracterísitcas de outro objeto (também apresentada pelo colega que criticou o trabalho). Esse projeto não deve ajuntar os dois objetos, mas repensar o objeto original e propor sua reformulação no intuito de ampliar as possibilidades de interação na direção da lógica programática.

Para a aula de segunda, dia 30/05

1. 

Apresentação da apropriacão do espaço com o corpo em grupo no lugar escolhido. Levar câmeras para registrar.

2.

Cada aluno deve postar o vídeo do objeto interativo editado. (Como a Internet às vezes não funciona, seria bom levar o vídeo em um pendrive).

3. 

Para o primeiro atendimento dos cadernos técnicos dos objetos, levar o arquivo do InDesign (salvar em uma versão mais antiga) e, se possível, alguns testes impressos.

Para a aula de segunda-feira, 23/05 [atualizado]

1. 

Postar sobre a relação entre o objeto interativo do colega e um ou mais objetos. O produto pode ser texto, desenhos, colagens, vídeo ou híbrido. 

2. 

Apresentação da primeira ideia, em grupo, da apropriacão com o corpo do espaço escolhido na aula de quinta

3. 

Modelo no SketchUp e croqui do lugar escolhido 

4. 

Desenvolver a ideia do caderno técnico do objeto, trazendo uma maquete simples e uma estrutura do conteúdo.

Link para o drops de levantamento

Próximas atividades

Para quinta-feira (19/05)

1.
Cada grupo deve explorar a escola e escolher dois lugares, considerando possíveis combinações entre os seguintes trabalhos:

Vanessa Campos - Democracia na Cidade

Marcela Miranda Moreira - Urbanismo tático e coletivos iberoamericanos

Isabela Izidoro + Aline Furtado - Águas urbanas

Debora Mariano - Intervenção em Preexistência

Kianne Gomes - Centro de Capacitação e Inovação

Larissa de Souza Silva - A gestão do território em áreas minadas, questões sociais, econômicas, históricas e ambientais: o caso da mina Morro da Mina em Coselheiro Lafaiete

Mariana Rodrigues Santos - COPAC - BH: Um estudo de caso sobre modos de atuacão em ativimos sociais

Diogo de Castro Guadalupe - Projeção e Análise das possíveis paisagens de Divinópolis

Thiago Rezende - Requalificação urbanística da VIA 210 no Bairro Betânia

2. 

Todos devem pesquisar e postar no blog (individualmente) sobre as seguintes cinco estratégias de apropriação do espaço (Parkour, Deriva, Flaneur, Rolezinhos e Flash mob). Esta pesquisa e sua discussão são fundamentais para a preparação da performance no espaço escolhido na EA a ser apresentada na segunda-feira. Todos devem também pesquisar sobre performance. Abaixo listamos alguns links. Lembramos que a performance a ser proposta por cada grupo não deve "copiar" nenhuma das estratégias ou resultados obtidos pelos artistas indicados. A ideia é que vocês conheçam uma gama de possibilidades (passadas e atuais) e sejam capazes de avaliá-las criticamente, para então construir uma estratégia própria, adequada para o espaço escolhido.

Recomendamos que tenham cuidado principalmente com a leitura dos dois primeiros (Alex Villar e Marina Abramovic), pois se aproximam da apropriação do espaço.

Uma série de trabalhos de Alex Villar registrados num único video

http://vimeo.com/1062093

Performance de Marina Abramovic - Expansion in space

http://www.dailymotion.com/video/x1xv82_ulay-abramovic_blog

Torrent de um documentário sobre Marina Abromovic (NÃO PODE BAIXAR TORRENT NA REDE DA EA, pois trava o IP e interrompe a Internet da escola)

Marina Abromovic, performer -  Marina Abromovic: the artist is present (2012)

Trabalho da cia. de dança Trisha Brown (1970 e atuais)

http://www.youtube.com/watch?v=OQXq9wrDo7g

http://www.youtube.com/watch?v=QykwxE5PZWk&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=c2D-g_qU10w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=jvXOITsQPz8

Trisha Brown (aqui na Praça da Liberdade - FID 2010)

http://www.youtube.com/watch?v=DSJmAF3TB5k

http://www.youtube.com/watch?v=1qCAYgnVeYY

http://www.youtube.com/watch?v=egt_a-vMjfQ

http://www.youtube.com/watch?v=kiZ4LqRYPdY

http://www.youtube.com/watch?v=_27VDkWkhOk

Yves Klein, artista plástico francês da linha conceitual (performance de Klein na década de 60)

http://www.youtube.com/watch?v=x0mYZbYdIpU

Performances do grupo de teatro da Bauhaus

http://www.youtube.com/watch?v=axce0bSufMc

Referências de alguns trabalhos com envolvimento dos professores de AIA:

Abertura do FIT 1997, IBPA (Instituto Brasileiro de PerformanceArquitetura, EA-UFMG)

http://vimeo.com/6209517

Grupo Contato/Improvisação no evento Lote de Ideias em 2005 (ocupação pública de um lote privado)

http://vimeo.com/6085078

Performance da "No Ar cia de dança" no evento Lote de Ideias em 2005 (ocupação pública de um lote privado)

http://vimeo.com/5645941

Performance-aula-interativa "Musica eletrônica", 2006 (EA-UFMG)

http://vimeo.com/4752588

Projeto "Ocupar espaços", conectando o Aglomerado da Serra e a Barragem Santa Lúcia, 2006 (Oficina de Imagens e Lagear UFMG)

http://vimeo.com/4752579

Long Distance Voodoo: conectando Belo Horizonte e Berlim, abril de 2011 (Lagear e Grupo Contato/Improvisação)

http://www.youtube.com/watch?v=H459OeyT7U8

3. 

Ideia inicial do caderno técnico do objeto interativo (tamanho, formato, estratégias etc)

Para segunda-feira (23/05)

1. 

Postar sobre a relação entre o objeto interativo do colega e um ou mais objetos. O produto pode ser texto, desenhos, colagens, vídeo ou híbrido. 

2. 

Apresentação da performance (apropriacão do espaço com o corpo) em grupo no lugar escolhido na aula de quinta

3.

Cada aluno deve postar o vídeo do objeto interativo editado.

Referências da aula (16/05)

Documentário "Is the man who is tall happy?' - Michel Gondry (2013)
Documentário "Jodorowsky's Dune" - Frank Pavich (2013)

Filme "El Topo" - Alejandro Jodorowsky (1970)
Filme "A Montanha Sagrada" - Alejandro Jodorowsky (1973)
Filme "A Dança da Realidade" - Alejandro Jodorowsky (2013)

Sobre Stop Motions: Normal MacLaren e Jan Svankmajer (YouTube)

Recado

Amanhã às 17:30 no DA: 

apresentação dos cadernos técnicos para os calouros +

apresentação dos objetos interativos para os veteranos. 

Para segunda, dia 16/05

Cada aluno deve fotografar e filmar o objeto interativo (as engrenagens, o acabamento, as interações etc). Quanto mais material tiverem, melhor para os próximos trabalhos.
Além disso cada aluno deve postar no blog a critica feita do objeto interativo do colega e começar a refletir sobre possíveis relações entre esse objeto e outros (pelo menos mais um, que não seja o seu) de forma que criem interações mais próximas da ideia do diálogo e da lógica programática. Para essa fase podem escrever e fazer croquis que ajudem na construção da ideia.

Lista do que deve ser postado no blog até agora

Parágrafos sobre o texto Animação Cultural de Vilém Flusser (o original e repensado a partir dos parágrafos dos colegas)

Parágrafo sobre as diferenças entre roupa e arquitetura

1 croqui do Museu da Arte na pampulha

pesquisa feita para a visita ao Museu de Arte: Modernismo, Le Corbusier, Niemeyer, complexo da Pampulha etc

parágrafo a partir da rede criada em torno do objeto, pensando na lógica programática (original e repensado)

4 croquis da escola (dois internos, dois externos)

2 croquis na Praça da Liberdade - de observação do local escolhido e croqui sobreposto

2 croquis no Parque dos Mangabeiras - de observação de longa duração e croqui sobreposto

Texto sobre o seminário de interação, apresentando os dois exemplos que o grupo trouxe, discutindo as características principais de interação de cada um

A pergunta do grupo sobre os textos do virtual e interatividade

1 croqui feito no Parque Municipal ou arredores

Parágrafo sobre representacão e experiência presencial

Objeto feito em grupo para o corte a laser (representação do objeto montado, video - se houver - e a prancha para o corte)

4 textos críticos sobre eventos culturais (até então - 1 a cada 3 semanas)

2 croquis feitos no Inhotim

Parágrafo sobre as discussões realizadas sobre a galeria escolhida no Inhotim a partir do roteiro abaixo: